武功县招工(武功县招工网)

近年来，武功县教育局为进一步加强教师队伍建设，采取“ 344”模式确保教师“招得来、留得住、快成长”，努力做到“用事业引人、用环境留人、用感情留心”，精准破解教师因自然减员而出现总量紧缺的严峻形势，激发新任教师奔赴农村教学一线，扎根乡村教育。

三举措确保教师“招得来”

近年来，该县教师因自然减员形势非常严峻，为解决这一问题，通过大学区改革、撤点并校等手段进行缓解，但现在撤点并校进入尾声，撤并空间越来越小，加之二胎政策放开，学生人数逐年上升，缺口越来越大，基层教师超负荷工作，影响教育教学质量。该县采取加大特岗教师、高层次人才、公开招考等工作招聘力度，确保教师招得来。

——特岗教师招聘。依据省教育厅、省编办、财政厅、人社厅《关于做好 2018年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》。据悉，三年来，该县共招录250名特岗计划教师服务教育事业，数量位居全市前列。

——高层次人才引进。根据省委组织部、省人社厅《关于加强和改进基层事业单位招聘工作的通知》文件精神（招聘高层次人才、紧缺特殊专业人才，市级事业单位人事综合管理部门核准后，按公开招聘有关程序，直接办理聘用手续），并建立了高层次人才引进机制。该县先后深入陕西师范大学、陕西学前师范学院等高校，广泛宣传，近三年，共招录了 33名高学历高层次、紧缺专业人才。

——畅通其他录入渠道。近三年来，该局积极向县委县政府申请，县委编办、人社、财政等职能部门通力协作，简化程序，本着“急事急办、特事特办”的原则，抓住市公开招聘、免费师范生、特殊教育专业人才等机遇，共招录 121名专业人才。

四举措确保教师“留得住”

为了把这些招得来的教师留得住，激发他们在三尺讲台上用青春和激情书写自己的精彩人生。该县教育局多措并举，尽最大努力提供优质条件，满足他们工作、生活之需，确保他们留得住。

——就近安排工作，免除后顾之忧。各学区、校（园）对新教师进行摸底排查，了解他们的居住地和生活地，尽量采取就近原则进行分配。如无就近学校，则安排校内同路有车的教师与之一起同行，方便上下班。对于家在外地需要在单位住宿的特岗教师，则安排他们在距离乡镇街道较近，而且教职工人数较多的学校任教，方便了食宿和交通。

——改善工作条件，提供后勤保障。新教师到岗后，所在校（园）立即着手粉刷房间、打扫卫生，为他们营造舒适、温馨的住宿环境。并购置脸盆、毛巾、牙刷、牙膏等生活必需品，让新上岗的教师感受到家的温暖。学校尽最大能力改善他们的工作条件，不让这些刚从学校走出来的大学生，因城乡的巨大差距而产生动摇之心。

——关心生活困难，传达亲切关怀。该局要求各学区、校（园）要对新分配的教师，尽最大努力为他们创造良好的学习生活条件，无论财政有多困难，都要先给他们每人每月预支 1000元生活费，直至工资正常发放后，让他们感受到来自组织的温暖，激发他们热爱武功教育、奉献武功教育的热情。

——关注生活细节，留住情留住根。为改善乡村教师生活条件、特别是新任教师生活环境，该局先后投入 1608万元，对游凤镇桂营小学等13所中小学教师宿办条件进行了改善，新建、维修、改造为教师住宿提供了良好的环境；累计投入1470万元对游凤九年制学校等82所学校食堂进行了改扩建，新建、改建学，为在校师生创造良好的就餐条件，各校师生工作、生活、学习条件得到全面提升；为方便新任教师生活，该县7个学区分别在学区所在地、中心校为他们协助解决周转房，一些有条件的校园还为新任教师修建洗澡间等生活设施；为解决适龄青年教师婚姻问题，该局通过开展新任教师与驻地工厂联谊、本地教师牵线等活动方式，解决适龄青年婚姻问题，让他们留住乡愁、留住根。

四项措施助力教师“快成长”

为加速新任教师成长步伐，缩短适应期，该局校采取四项措施，让他们通过三到五年的锻炼，快速成长为校园的业务骨干。

——压担子。对新任教师，该县各校园让大部分教师担任班主任、研组长、毕业班、部室管理员等重要岗位。通过给他们压担子，搭建施展才华平台，催生奋进动力。

——指路子。各校园领导通过和新任教师谈心，解决他们思想认识问题，为他们提供班主任、教研组长、毕业班教学等一线岗位，增强他们组织管理和协调能力，既是学校对他们的信任，也是对他们能力的认可

——结对子。为提升新任教师教育教学能力，各校园普遍开展青蓝结对工程等活动，由教学经验丰富的名师和学科带头人结对帮扶新任教师。由学校领导、包年级领导、年级组长全程指导、监督、帮扶新任教师的教学、班级管理、安全教育等工作。

——教法子。为提升新任教师教学水平，各校园通过安排了名师展示课、新任教师诊断课等形式，让新任教师上汇报课等形式，学校领导、相关教研组和指导老师参加听评课，就新任教师上课存在问题、今后改进方向开诚布公交流，不断提升他们的业务能力。

【来源：陕西省教育厅】

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