发挥武协作用促进武术发展 建武协秘书长联席制

武术在民间有着广泛的群众基础，特别是在群众健身习练方面受到大众喜爱。但是长期以来，武术处于相对松散的状态，各个拳种各自为战，各地习练人群互不交流，缺乏组织管理。这种状态不利于武术的普及与长期发展。在不久前结束的第六届全国武术工作会议暨中国武术协会换届大会上，新上任的中国武术协会主席高小军特别谈到了要发挥中国武术协会的作用，为普及武术运动，为群众健身服务，并且提出了具体的工作任务和目标。

各级武术协会应该成为联系社会的桥梁和连接武术爱好者的纽带，中国武术协会要引领各级武术协会形成全国范围的组织网络，提高社会号召力和影响力，同时通过加强自身组织建设和队伍建设提高工作推动力。今年要形成包括《段位制管理办法》在内的制度性文件。探索通过社会力量举办武术赛事活动的内在机制，通过开展多种多样的武术民间活动扩大武术的覆盖面，通过各级武术协会内部机制的建立，做到组织建设有保证、工作运行有制度、推动工作有抓手。通过地区性、区域性、全国性的交流活动形成互助互动的点、片、面联动的生动局面。中国武术协会从明年开始将建立全国武协秘书长会议联席制度，每年初召开一次由中国武术协会秘书长报告年度工作，研究部署当年任务，交流经验，沟通情况，形成全国武术协会工作联动的长效机制。

制定社体指导员管理办法

抓好全国各级武术协会信息网络建设，抓好全国基层协会的组织建设，抓好全国武术之乡建设，抓好全国社会武术指导员队伍建设，抓好全国社会武术指导员队伍建设，抓好全国武术段位制管理体系建设。目前，中国武术协会明确的武术之乡有91个，他们各有特色，各具风格，蕴含着对武术的深厚感情和实践经验，具有雄厚的群众基础。武术之乡的建设必须坚持常抓不懈、必须坚持不断发展、必须坚持动态管理。武术之乡建设抓好了能够形成一级政府支持武术，一片热土活跃武术，一个地区弘扬武术的良好环境。

社会武术指导员队伍是基层武术组织发挥作用的基本力量，从某种程度上讲社会武术指导员队伍决定着武术推广普及和持续发展的方向。要尽快制定社会武术指导员工作的具体管理办法，确立各级体育组织的责任和义务，把社会武术指导员纳入到国家全民健身的服务体系之内，使之真正能够生根、开花、结果，健康成长。

确立段位制评价体系

段位制必须朝着规范化、标准化、国际化方向发展，形成层级管理、分段考评、逐级负责的管理体系。一方面要本着继承、借鉴、创新、发展的指导思想，认真研究制定科学可行的管理办法，建立、健全规章制度，确立有利于健康发展的政策措施，形成规范运行、标准统一、国际通用、有章可循、有法可依，深受广大武术爱好者欢迎的评价认可体系。另一方面要建立起定点、便捷、热情、有序的服务保障管理体系，形成考评员培训认证网络化管理，段位制信息统计系统，段位制管理人员岗位责任制和段位制保障工作责任制。把段位制的管理体系建设与各级协会组织建设，以及社会武术指导员队伍建设有机地结合起来，力争实现本届协会任期内段位制人数过百万的目标。

加快武术进学校进程

加强对武术“六进”的研究。武术要进学校、进社区、进乡镇、进企业、进机关、进军营。“六进”是武术普及的社会途径，是各级武术协会的工作目标。武术协会具备广泛联系社会各界的组织优势和资源优势，要努力通过协会组织联系有关方面共同研究开展武术活动的方法，特别是武术进学校，关系子孙后代传习武术的大事，各级武协都应积极推动这项工作的开展。

2009年，教育部和国家体育总局联合，在全国范围试点完成了《长拳》、《剑术》、《短棍》、《趣味武术》学校教学指导方案的研究。下一步将着力加强研究成果的应用转化工作。在教育部的支持下，首先向学校推广试点项目。针对师资问题，将设立“中国武术段位制师资培训基地”，通过举办培训班，建立较为完善的师资培训培养体系，尽快解决中小学武术师资匮乏的问题。以国家武术研究院专家委员会教育分会为核心，指导武术教育工作。对试点工作先进的学校挂“国家青少年武术教育基地”牌子，并给予重点扶持。力争4年内，在全国85%以上的普通中小学开设武术课，85%以上的学生掌握课堂武术教学内容。

此外，与教育部体卫艺司合作创编的《全国中小学生武术健身操》已经通过教育部颁布实施，作为中小学校课间操的指定内容。同时，启动“武术教育实施方案”，将武术列为中小学体育课的必修内容，逐步实现“中小学生人人会武术的计划”。