第一届中华武术发展战略研讨会隆重举行

功夫资讯网讯 2013年9月22日，由教育部体育卫生与艺术教育司和北京体育大学共同举办的“第一届中华武术发展战略研讨会暨‘全国学校体育武术项目联盟’成立大会在北京体育大学举行。来自教育、体育、文化、军事、产业等领域的代表和专家以“弘扬中华武术的当代价值”为主题，共同思考、探讨和谋划中华武术发展之路和武术教育模式创新，旨在通过交流使得各方面达成共识，联盟的建立也凝聚了武术发展的合力，推动大中小学在武术教育方面的工作，以此来传承优秀的中华传统民族文化。

下午14时30分，第一届中华武术发展战略研讨会在北京体育大学B座会议室举行。研讨会就武术的本质特征、技术体系、人才培养、学校武术教育、国际交流及今后武术发展及武术教育改革进行了深入探讨和交流。来自全国各地各大体院的领导和武术教研相关专家学者共聚一堂，为中华武术的发展出谋划策。会议由北京体育大学武术学院院长张强强主持。

张院长在简单介绍与会各位领导嘉宾之后，针对目前社会对于武术教学和传承等相关问题，强调了成立全国学校体育武术联盟的重要性。针对当前武术发展存在的问题，与大家共同探讨。

北京体育大学武术学院院长张强强主持会议

第一届全国学校体育武术项目联盟主席、上海体育学院副院长赵光圣院长首先发言，赵院长对全国学校体育武术项目联盟的创建给予肯定。他指出，目前武术发展所面临的问题主要是针对学校武术的发展、武术进校园的定位问题，我们面向的受众和群体是哪些人。武术进校园已经讲了很多年，尤其是建国后，教育部和政府也非常重视，将其列入体育课的内容。04年，中宣部和教育部要求中小学的青少年弘扬中华武术。教学理念也要做到以学生为中心。那么一个很重要的问题就是学生为什么学武术？篮球、足球、田径等体育项目很多，那么学武术的目的就要值得大家深思。学武术就是要会武术，不会打不会练可以说会武术吗？研究表明，全国近三分之二没有开设武术课程，学生们对武术很感兴趣，但是对武术课堂有些排斥，这一矛盾的现象在许多学校确实存在。我认为很重要的原因之一就是没有在培养学生兴趣和培训专业武术运动员之间寻找到平衡点。谈到今后学校武术应如何发展的问题，赵院长提出了一些新的思路和想法。重中之重的是领导的重视，我认为武术要发展，就要做到“强化套路、突出技击、保质求精、终身受益”。强化套路意味着学生要掌握最基本的武术套路和基本功，套路要练，但是更要精益求精。会武术只会然是不够的，武术的核心本质是技击，强化套路同时要重视技击。从操作层面上讲，建议“一校一拳”、“术道融合”、“得益兼修”等几个方面。“一拳一校”理念首先要求所普及和推广的拳种必须是要得到认可，同时这也有利于武术更好的继承，打破了区域性和地域性的局限，因地制宜，更好的推广武术。此外，赵院长认为，“学武术要会武术，更好的做武术人”。因为武术可以“强身健体、防身自卫、修身养性、立德树人 ”。

北京体育大学散打系教授夏柏华认为，武术之所以这些年在走进校园的道路上屡遭坎坷，最根本的在于政府的政策。没有政府的强制性政策，武术进校园可谓是纸上谈兵。推广的过程中，教材和人才的问题也要值得重视。此外，当今武术的泛娱乐化问题歪曲了传统的中华民族武术文化，也影响了大众对武术文化的认识。

浙江大学的与会老师表示，作为参会的为数不多的综合性大学代表，谈及了武术进校园的现状和武术的领域内发展。全民健身运动如今发展较快，但是对象大部分是中老年群体，青少年参与的极少。如何协调竞技体育和传统体育，这是在座各位需要考虑的问题。武术在全运会的发展还是值得庆贺的，至于政策上的制约等问题，这就是全国学校体育武术项目联盟所肩负的一份责任。学校的武术发展主要面临师资问题、教学内容陈旧、教学方法简单、教学过程的枯燥无味等问题，这些也是需要我们积极探讨的。

北京体育大学散打教研室印东博士也对全国学校体育武术项目联盟的成立表示肯定，他说：“当今武术亟待解决的问题是建立完善的顶层结构，技术与文化的结合，让我们也意识到对武术的文化研究的重要，武术的文化对宣传中华武术思想理念起到了不可磨灭的作用。”

江苏师范大学周武老师以问题的形式吸引了的大家的兴趣。“我们为什么要推广武术？”武术的文化性和其中所蕴涵的深刻内涵，健身性与技击性对于人格的健全和意志品质的锻炼都有着积极作用。对于大学生来说，要全面理解这四个方面，按照层次和体系，注重核心教材的编写教研与体系建设的逐步完善。要加强学科间交流、多学科共同参与，注重历史文化溯源；同时要认真研究武术的健身价值理论；更通过展示交流和培训更好的传承中华武术。

山东师范大学海欧老师表示能够成为全国学校体育武术项目联盟的一份子，感觉很荣幸。联盟的成立是当代武术发展的“及时雨”。对此他提出两点建议，第一点就是要注重教学方法和教学方式，做到寓教于乐，激发学生的兴趣，真正的传承武术。其次是教师队伍的培养，这也是更好推广武术的关键所在。

上海体育学院院长戴国斌也做了简短的发言，他建议要充分发挥全国学校体育武术项目联盟会员单位的职能，要重视武术教学模式的研究，将武术渊源、武术故事与武术典故相结合，最大程度上激发学生兴趣。他还从武术发展、武术教学等方面阐述了自己对武术的理解。

成都体育学院武术系地区老师通过自己的经历和感悟，认为学校武术的发展不是缺少人才也不是项目本身的问题，而是缺乏一种行之有效的方式，学校武术究竟要教什么？怎么教？这就是全国学校体育武术项目联盟的一个突出作用，旨在搭建一个平台，使得大家相互交流，共同解决武术发展问题。针对西南地区中小学的武术教学，国家层面缺乏武术发展的强大支持和有力支撑。在武术进校园的实施过程中，家长和校方最大的疑问就是——为什么要学武术？当今中小学武术的落实很大程度上掌控在校长的手中，校长的个人喜好、学校老师对武术的认识往往决定了武术能在中小学校园里走多远。全国学校体育武术项目联盟的责任就是将武术人的声音汇聚到一起，并将群众的声音反馈到有关部门，真正为弘扬中华武术做出自己的一份贡献。

原中国武术院副院长张山对当前武术做了全面的分析，他表示，今天能有这么多人来参加研讨会和论坛，看到这么多人关心武术的发展，自己感到很兴奋也很欣慰。武术要发展，要具备三个条件：机遇、领导的重视和关心、武术人的能力。武术进校园首先要得到国家体委领导的重视，目前发展较快的还是竞技体育、群众活动，针对学校体育的发展还很欠缺。政策上要大力落实，形成制度，统一标准，更好的让武术在中小学校园里遍地开花。

原北京市武术队总教练、中国武术协会委员、中国武术协会教练委员会副主任李俊峰根据自己多年在国外的经验认为，推广武术首先要有好的项目和好的老师，要多举办体育院校和体育老师的武术培训班，让更多人参与其中。其次是不能只学会武术套路，更重要的是内在的精神。他反对“武术操”的说法，这样就意味着把内外兼修的武术变成了程式化的动作了。此外，学校体育老师只有达到标准了才有资格教授武术课，作为一名中国的体育老师连武术都不会那岂不是值得我们深思？

原北京体育大学武术系主任门惠丰教授认为，一个国家的体育大学，武术要得到应有的重视，而且这绝不仅仅是个人行为，今天举办的这个研讨会在北体大召开，门教授也感到非常的高兴和荣幸，武术能得到越来越多人的关注。武术的发展要在继承基础上更好的创新，作为中华民族精神瑰宝的武术，“尚武精神”是其最好的体现。走进校园的路还充满荆棘，要把武术与历史故事相结合，把前人武术历史故事讲给青少年，从而激发孩子们学习的兴趣，在学习中培养孩子们的“武德”，以此来弘扬中华武术，振奋民族精神。

研讨会在体育司相关领导的发言中结束，他说：“今天来参加这个研讨会让我很是感动，尤其是听了这些老前辈的慷慨激昂的发言，让我也有很深的认识。武术要发展，关键在于如何传承弘扬，也在于传承的内容是什么。从政府政策层面上，要加强彼此沟通和交流，武术的各个流派各有所长，如何真正的做到‘百花齐放、百家争鸣’是在座各位的责任，更是我们的使命。”