内家拳名师王桐加拿大推广传统武术

武林动态 2013-03-13

功夫资讯网讯中华传统内家拳法博大精深、体用兼备，具有深刻的哲理和深厚的文化内涵，堪称国学之精粹，不仅深受国人喜爱，很多金发碧眼的国外友人也对其孜孜以求。然而，内家拳法必须经过名师心传口授，仅凭书本和影像资料自学绝不能入门。因而，很多外国友人常抱求师无门之憾。2012年8月至2013年1月，内家拳名家、原北京形意拳研究会会长王桐先生应邀赴加拿大温哥华传授内家拳学，经过近半年的时间，教学活动取得良好效果，为中国传统内家拳学在海外的传播、发展做出了贡献。

王桐，1942年出生于北京顺义。自幼受家人影响喜爱武术，1961年拜入孙凤林先生门下学习形意拳。孙凤林先生是形意拳名家李耀庭（字子扬）得意弟子，在孙先生的言传身教下，王桐系统掌握了河北派“定兴李氏三杰”（李彩亭、李文亭、李耀庭）一支的形意拳理法。1974年，王桐拜入八卦掌名家李子鸣先生门下学习梁派八卦掌。1984年，列入“太极泰斗”吴图南先生门墙。数十年的勤修精研造就了王桐一身精湛的功夫，并对内家拳的源流、体系、理论、技术有着精准而独到的体认。他德艺双馨，融形意拳、八卦掌、太极拳于一炉，形成了一套系统、独特、实效的内家拳体系。亲身经历见证了八卦掌祖师董海川迁坟，八卦掌研究会成立，高校武术教学推广等武术发展重大事件，发起成立了北京武协理论文史研究会，参与组织了“百日演武大会”……数十年为武术事业发展做出了突出贡献。他不遗余力地推广传承内家武学，桃李满天下，弟子遍布全国及多个国家，为内家武术走向世界做出突出贡献！

早在2005年，王桐的得意弟子高峰就远赴加拿大传播内家武术，他在温哥华创办了中加传统武术研习院，传授中国内家拳法。经过6年的发展，学员已达到300余人，其中既有加拿大人，也有侨居加拿大的华人，还有生活在加拿大的世界各国人士。为了更加深入地推广内家拳学。2012年8月，他邀请恩师王桐赴加传拳。8月6日，王桐先生抵达加拿大，受到加拿大武术界的热情欢迎。8月15日，150余名加拿大武术界人士为王先生举办了盛大的欢迎宴会。王桐由浅入深地向他们系统传授了形意拳、八卦掌等内家拳术的理法，并与加拿大武术界进行了友好的武术交流活动。在武术讲座上，王先生讲道：“武术是中华民族传统文化瑰宝，具有多重功用，在冷兵器时代，武术是战场杀敌的技术手段。冷兵器时代结束后，武术的社会功用开始转变。当代人对武术功用的理解也各有不同。有人认为武术的功用是强身健体、延年益寿，有人认为武术的功用是表演，一味追求形体上的美观；有人认为武术仅仅是打打杀杀；还有人认为武术属于竞技体育运动……这些观点都是非常片面的，完全不能表达武术的本质。武术的核心是技击，但技击绝不是单纯的打打杀杀。人最宝贵的生命，每个人都应该珍惜生命。如今是法制社会，但并不意味着完全不存在犯罪事件。假如一旦遇到歹徒施暴，生命、财产遭受伤害和损失之后，再去寻求法律保护就为时已晚了。假如练就一身武功，凭借精湛的技击功夫制服歹徒，就能有效地保护了自己的生命。所以说，在如今，武术是一门保护生命的技艺。每个人都应该通过习武掌握一定的防身自卫技能。同时，传统武术，尤其是内家拳学，具备深厚的文化底蕴，修习武术对体悟中国传统文化有着莫大的帮助！”王先生精彩的讲解引起了现场观众的共鸣，赢得了经久不息的掌声。

经过几个月的教学，加拿大的学员们都觉得受益匪浅。他们敬佩王桐先生精湛的武功和高尚的武德，纷纷愿意拜在王先生门下，系统修习内家拳学。经过严格筛选，王桐决定收19名弟子，其中17人为加拿大籍华人、1名加拿大籍韩国人、1名加拿大籍日本人，年龄都在50至60周岁之间。2013年1月19日，新弟子们按照中国传统跪拜、递贴、回帖的方式履行了拜师仪式，并跪拜了李老能、董海川等形意拳、八卦掌历代祖师的肖像，王桐宣布高峰为自己在加拿大弟子之中的大师兄，刘菲（王桐弟子、高峰夫人）为加拿大弟子中的大师姐，所有加拿大弟子要在他们的带领下勤学苦练，继承、发扬内家拳学！

2013年1月29日，王桐先生顺利完成为期近半年的异国传拳、交流活动，加拿大武术界人士150余人举办盛大的欢送宴会，为他送行。带着对海外弟子的期望，王桐回到小别半年的祖国。

王桐先生此次海外传拳感触颇深，他深切体会到博大精深的传统武术在海外的魅力，他为自己是中国人、是传统武术的修习者而感到自豪！侨居海外的华人尤其热衷于中国武术，更容易理解传统武术的内涵。外国友人由于文化差异，真正理解中国武术还需要一个过程，但他们对传统武术的热情、求学的渴望是非常强烈的。他们希望学习的是中国传统武术，尤其是内家拳学，对当代中国“改良”后用于竞赛、表演的竞技武术不屑一顾，这说明他们对中国武术有着明确的认识，是传统武术博大精深的文化内涵吸引了他们。反观国内，很多武术爱好者受到功夫片、武侠小说等不良影响，对真正的武术文化产生了错误认识，认为演练美观却不具内涵的“花架子”就是武术；或者认为武术仅是好勇斗狠的杀伐之术；或将武术想象成虚无缥缈的“怪力乱神”……种种的错误观点影响了武术的传承发展。作为一名武术修炼者，有传承武术的责任和义务，在传授学生时，一定要让学生了解武术真正的内涵和功用，重点强调传统文化的内涵和传承的重要性，只有这样，武术才能良性地传承、发展，进而远播世界！