缅怀恩师张文广教授——继承遗志 传承中华武术

恩师张文广教授与世长辞了，永远离开了我们，虽然我亦过七旬，可在恩师面前仍是个小学生。老师走了，我思绪万千，提起笔来，倾诉我对恩师的缅怀之情。

一、恩师将我领进最高体育学府

我自幼喜欢武术。1950年，家人带我从农村来到北京，得到上学的机会，同时也在“北京四民武术社”业余学武术。1953年至1958年，我多次参加北京市和全国的武术比赛，并取得优异成绩。当时，我年轻，对来自中央体育学院的张文广总裁，很是敬慕，可从不敢接触。上初中时，一天，体育老师送给我一张票，在北京的一个大礼堂里，观看中央体育学院武术表演。我一生不能忘怀的是张老师表演了一套锁口枪，那精湛的技艺我无法描述，在我一生中，第一次享受到了武术的美。这次演出使我对中央体育学院、对张文广老师更加敬慕，我暗下决心，中学毕业后要到中央体育学院去，能直接得到张老师的栽培，做一名文武双全的新型武术人材。1958年高中即将毕业，填报考大学志愿表时，第一个志愿写的就是中央体育学院，因为这一年正好学院设立了武术系。我记得，夏季的一天，闷热，我独自徒步到中央体育学院，很天真地找到了张文广老师，向他报名，张老师很忙，正在开会，从办公室走出来，亲自带我到招生处，接洽报考事宜。

高考开始了，我正准备参加大学通考，突然有一天，中学教务处的一个人，给我送来一份中央体育学院录取通知书——我已被免试录取了。我喜出望外，一时高兴得不知所措，见人就说，“这可好了，我可以跟张文广老师学武术了。”回顾这漫长的人生，我今天之所以成为一名武术教授，在国内外也颇有些名气，那是张文广老师将我一个业余爱好武术的孩子，领进了中国最高体育学府——北京体育大学，并且直接指教而成的。师恩，我在校几十年的风风雨雨里，至今未能忘怀；我只能终身勤奋于武术事业，以感恩师之情谊。张文广老师是我终身武术事业的领路人。

二、张老师是我终身学习的典范

张文广老师撰写的《我的武术生涯》一书，我通读了一遍，有的章节看了不只一遍，将书搁在枕旁、爱不释手。品读了先生以武敬业的事迹，真是激动心弦，催人泪下，更崇敬我的老师了，我们为有这样的好老师感到骄傲、自豪。这本书是一部武术发展史的写照、缩影，是一部培育武术人才的经典生动的教科书。

在书中，先生语重心长地教诲我们：习武者，会练几套拳术，会耍两下刀、枪、棍 、剑，恐怕也不算件难事。但要真正理解武术的真谛、内涵，体现出武术的神韵、风采，兼具高尚的武德，可就不是件容易的事情了。“又说：”习武者武德武艺应是和谐统一，为武为人就应具备精湛的武技，体现出一种正气、正道与正识。“这是前辈对后代提出的期望和要求，激励着武林新秀茁壮成长。

敬读了《我的武术生涯》一书，加上几十年来，始终追随老师身边，先生的武技、武德，授业育人，对我薰陶、感化太深了。在我接任先生工作期间，虽然尽力按老师的典范去做，但总觉得相差甚远，永远也学不完。根据我的实践体会，主要向张老师学习有以下几点。

(一)业精于勤，构建了现代武术技术风貌

老师常说：”练武练武，武术不练不行，书不读不行。拳打千遍，神理自现。张老师从武一生，身体力行，勤学苦练，练就了一身好功夫，全面精湛的武艺形成了划时代的技术风格。

(二)毫无宗派门户之见，具有驾驭中华武术发展的才略

宗派门户之争，是传统民间武术的致命弱点。拳派众多，各立门户，自称正宗，明争暗斗，各不服气，造成武林界不团结，影响着武术的健康发展。张老师坚决执行国家对武术制定的方针政策，兼收并蓄，百花齐放。他宽容大度，虚怀若谷，以武术大家的气度，发展武术事业。他反对宗派，广泛地团结武术界，使中华武术得以正规发展。

他是国家国际武术总裁，始终如一地贯彻执行有关武术的各项规定和措施，公正、准确、严肃、认真地评选、造就出众多的武术新秀，培植了特点各异的优秀拳种和器械。张老师特别尊重他人和各流派拳种，从不背后议论他人也从不妄评什么拳种和门派，通过武术运动实践，发挥各自特长，为武术事业作贡献。

他是中国武术学术、职称评委会主持者，老评委，秉公办事，那神圣的一票，总是投给应该投的申报者。武术界赞誉张老师“两袖清风，一身正气”。

(三)循循善诱，诲人不倦的教育品格

老师对他的学生总是循循善诱，善于发现学生的优点，及时给予表扬和鼓励，从没有在教学训练课上训斥过学生，更没挖苦过人。在教学训练课上，一旦我们掌握了一个技术要领，或做出一个正确动作来，老师总是说：“好”！不错，就这样做！并挥动着手，给我们加油、助兴，让我们一遍一遍做练习，兴致一高就不感到累。当我们有不明白的地方，老师就亲自做示范，那漂亮的姿势和神态真引人入胜，学生们从不走神。再加之老师讲技法，我们一下就明白了，很快学会了动作技法；同时尽力模仿先生的身形风度，上张老师的课，是一种美的享受。

我在武术教研室多次说过：“我们北体大的武术老师和学生，都应该会练四路查拳，因为它是张老师来校第一个教的传统名拳，代表了先生的绝妙技术风格，四路查拳可以做为校拳。”

张文广老师以“传、帮、带”的多种模式培养人材。上课、业余辅导，几十年如一日的带早操，传授技艺，提高青年教师的技术业务能力。先生外出利用社会工作，当裁判，讲学、表演、实习等，带着教师、学生，将其推向第一线实地锻炼，亲自指导。利用社会工作之际，我们学会了很多东西，我掌握的很多传统拳械，都是参加武术比赛时，通过张老师的介绍向其他前辈学会的。我校举行全国性武术活动，老师就不失时机地将擅长技艺的人请进来，给师生讲课、传技。

北京体育大学武术师资力量雄厚，技术全面，业务能力强，教学质量高，在国内外享有盛誉，这与我校第一代武术元老张文广老师留下的传、帮、带育人法宝，是分不开的。

(四)谦虚、谨慎、不以名家、功绩自居的高尚品德

张老师编写很多专著，从拳技到拳理，从套路到散打，从防身到健身，从竞赛规则到裁判法，从普及国内到走向世界，都有广泛涉猪；可以说是著作等身“，但先生从不以此自矜。

老师培养出了那么多栋梁之材，不少是著名教授，研究员，专家学者，国家级教练，国际级裁判，高段位者以及校长、院长，高级官员，可以说“人材济济”，培养出了一群金凤凰。

老师又获得了那么多荣誉：两种著作获“国家级一等奖”“首都民族团结奖”“北京体育工作30年奖”，国家体委颁发的“中国体育开拓者奖”，中国国际武术节组委会授予“武术贡献奖”，国家体育总局、武术运动管理中心评为“当代中国武术十大名教授”，荣获中国武术最高段位九段，国务院颁发“体育事业中有突出贡献的”荣誉证书并享受政府特殊津贴；中国武术专家委员。

张老师对获得这么多的荣誉和奖项以及对武术事业的巨大贡献功绩，在任何地方，对任何人从来没炫耀过，总是说：这是我应该做的，那些奖励都是对自己的鞭策，荣誉归功大家。“

(五)为武术事业鞠躬尽粹，无怨无悔的高尚情操

张老师在体育教育战线勤奋工作近60年，其中三分之二的时间，从教生活在北京体育大学(前为中央体育学院、北京体育学院)。他是北京体育大学武术学科创始者，把自己的一生献给祖国的武术教育事业，为武术事业奋斗一生而无怨无悔，付出自己的一切而不图回报，桃李满天下而“两袖清风”。作为我辈，作为今天从事武术工作的仁人志士，更要不负先辈重托，齐心奋近，将中华武术推向世界，造福于人类。

(六)“爱我中华、爱我武术”的爱国情怀

张老师一生习武，接受着尚武精神的陶冶，不管经历何种艰难困苦的环境条件，都未曾离开过武术。青年时，日本帝国主义的侵略铁蹄践踏祖国大地，中华民族处在国破家亡水深火热之中，张老师在国术馆创编《大刀进行曲》武术套路，表演宣传抗日，振奋民族精神。并在那饥寒交迫的日子里转战敌后进行武术教学，培养爱国青年学生。

我1958年进校，学了张老师教的《满江红》拳术套路，一练就想起了“精忠报国“的民族英雄岳飞，爱国精神感染力非常强⋯⋯

恩师与世长辞了，我们永远怀念您，继承您的遗志，传承中华武术，为人类造福。