习武让我们成为自强不息的人！

曾经我们是只有比赛，只有获胜……

竞技场上，胜者欢呼雀跃、笑容灿烂；负者垂头丧气、神情落寞，武术带给人们的情感冲击直接而强烈，这一点在青少年身上表现得更加淋漓尽致！

实际上无论输赢，都是一个人成长的过程，都会有人生的收获。我们有些遗忘了武术很重要的教育功能。

卢梭在其名著《爱弥儿》中说道：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”

许多人把武术比赛的过程比作浓缩的人生，高潮与低谷、顺境与挫折，短时间内体验一遍人生况味，确实有增广见闻、加深生命厚度的作用。从审美角度来看，只是武术之魅力，而在教育者眼里，武术不仅能壮筋骨，还能调感情、强意志，是人格教育的最好方式。

毛泽东在《体育之研究》中这样写道：“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。”说的是人的全面发展从体育运动开始。当运动员在赛场上奋力拼搏时，是对卓越和荣誉的追求。为此付出的艰苦训练，考验的是敬业精神和意志力。最后在公平竞争中收获尊重和友谊，完成自我实现和超越。

有没有人真正的想过武术难道不是这天下最基础，最好的教育！

跟武术老师学什么？

著名教育家张伯岑说过：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。”?具有积极人生观的人?具有健康状态面貌的人?会学习、有智慧的人?会合作、待人以宽的人?会生存、能独立的人

有多少人知道？而这几点正是学习武术的教学目标，武术课从始至终都把这几点作为武术教学中的目标。

武术叫你做一个真实的人俄国著名教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。”

中国著名教育家徐特立说：“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。”在武术教育中，不管你平时训练时你的成绩有多好，你都无法决定在一场重要的比赛中你会取得一个什么样的成绩！学习武术，你唯一能做的就是坦然面对，坦然面对自己的竞技状态，坦然面对自然条件，坦然面对这一切！

牢记武术教给你的道理：自强不息，做一个真实的人！