男子工作不顺埋怨教育 苦练散打七年找老师报仇

记者从成都市检察院获悉，成都一男子因学生时代被老师体罚，步入社会后将工作中遇到的不顺，归结为教育问题，遂苦练七年散打要找该老师报仇。 2013 年 9 月，男子携菜刀进校园，劫持学生作人质，要求学校及老师当面道歉。后被彭州公安当场制服。目前，男子被

记者从成都市检察院获悉，成都一男子因学生时代被老师体罚，步入社会后将工作中遇到的不顺，归结为教育问题，遂苦练七年散打要找该老师“报仇”。2013年9月，男子携菜刀进校园，劫持学生作人质，要求学校及老师当面道歉。后被彭州公安当场制服。目前，男子被关押在看守所。

据了解，彭州市检察院在审查一起绑架案件的过程中，卷宗里犯罪嫌疑人何小磊的一段话引起了公诉人的注意：“我要求法律对我处理重一些，最好判死刑，要不我出来还要找他们的麻烦”。

犯罪嫌疑人何小磊曾是彭州市磁峰中远学校的学生，因其在校学习期间曾被文姓老师体罚，便对该老师怀恨在心。何小磊步入社会后，因其性格偏执，工作并不顺利，何小磊将原因都归结为文姓老师当初的教育问题，遂苦练七年散打要找该老师“报仇”。

2013年9月24日，何小磊携菜刀来到学校，劫持在校学生作为人质，要求学校及文姓老师当面道歉，接到报警后，彭州公安迅速赶到现场将其制服。

相关民警介绍，在看守所羁押期间，何小磊多次用切腕、撞墙、绝食的方式与社会的“不公平”进行抗争，他认为老师打了学生没有得到应有的处理，自己就要用自己的方式来解决这段恩怨。

彭州市检察院受理案件后，联系到相关人员了解情况。公诉人多次到看守所同何小磊进行交流，对其进行心理疏导，安抚其情绪。同时邀请成都市、彭州市两级人大代表、彭州市教育局德育部门负责人等相关负责人进行座谈，征求各方对本案的处理意见。

2014年3月20日，经过多方努力，何小磊向其父亲表示，一定会认真接受改造，争取早日出狱孝敬父母。面对文老师，何小磊流下了悔恨的泪水，对自己给老师带来的困扰表示深深地歉意。

目前，彭州检察院正促成何小磊与被劫持学生、学校达成和解，将劫持事件对受害学生的影响降至最低。